July 13th, 2014

"ГМ"...

Разрушается ли ДНК в растительной или животной пище, которую мы перевариваем?
ДНК — сложная и не очень прочная молекула, поэтому естественным было бы предположить, что при обработке кислотой в желудке генная информация, заключенная в клетках, уничтожается.

Тем не менее одно сравнительно недавнее открытие опровергает это предположение. В 2010 году французские биохимики исследовали ДНК живущих в морской воде бактерий, питающихся водорослями. В частности, была выявлена определенная последовательность генов, отвечающая у этих микроорганизмов за выработку ферментов, разлагающих полисахариды, из которых состоят плотные стенки клеток морских растений. И тут, обратившись к научным базам, исследователи заметили, что точно такая же последовательность уже была описана, но только выявлена она не у морских бактерий, а у бактерий, живущих в кишечниках японцев. Очевидно, жители Страны восходящего солнца, поедая водоросли (например, вместе с суши), проглатывали и какое-то количество питавшихся морской травой бактерий. А затем каким-то не до конца понятным образом фрагмент генного кода водных бактерий встроился в геном кишечных, и эти последние стали помогать своим хозяевам-японцам лучше переваривать пищу из водорослей. Произойти такая передача генов могла только в том случае, если ДНК или ее часть уцелела при переваривании.


Источник

Рекомендуемые материалы по теме.

Пойди туда, не знаю куда, принеси то, не знаю что...

Сперва немного определений.
....
Воображе́ние — способность сознания создавать образы, представления, идеи и манипулировать ими; играет ключевую роль в следующих психических процессах: моделирование, планирование, творчество, игра, человеческая память. В широком смысле, всякий процесс, протекающий «в образах» является воображением.

Воображение
— психический процесс, выражающийся:
1) в построении образа, средств и конечного результата предметной деятельности субъекта;
2) в создании программы поведения, когда проблемная ситуация неопределенна;
3) в продуцировании образов, к-рые не программируют, а заменяют деятельность;
4) в создании образов, соответствующих описанию объекта.
Важнейшее значение воображения в том, что оно позволяет представить результат труда до его начала, тем самым ориентируя человека в процессе деятельности. Создание с помощью воображения модели конечного или промежуточного продукта труда способствует его предметному воплощению.

Краткий психологический словарь. — Ростов-на-Дону: «ФЕНИКС». Л.А.Карпенко, А.В.Петровский, М. Г. Ярошевский. 1998.

Воображение
— способность человека к построению новых образов путем переработки психических компонент, обретенных в прошлом опыте; процесс психический создания образа предмета или ситуации путем перестройки наличных представлений. Часть сознания личности, один из процессов познавательных, характерный высокой степенью наглядности и конкретности. В воображении своеобразно и неповторимо отражается внешний мир, происходит образное предвосхищение результатов, могущих достигаться посредством тех или иных действий; оно позволяет программировать не только будущее поведение, но и представлять возможные условия, в коих это поведение будет реализоваться.

Фантазия - частный случай воображения.
Фантазия (логика)- это проекция активности обобщений на сенсорные зоны коры головного мозга.
Приёмы фантазии: аналогия, акцентирование и типизация.

.....

Пожалуй, хватит и этого. А теперь размышления.

.....
Все мы, в какой-то степени, люди образованные. Каждый из нас получил или всё ещё получает, какое-то образование. Многие - высшее. Однажды, когда я был ещё маленьким, когда учился в средней школе (эдак в конце 70-х... начале 80-х), отец моего соседского друга, весьма толковый нейрохирург, во время нашей с соседским мальчиком игры заметил, что вот в этот самый момент, мы приобретаем багаж знаний, который откладывается в нашей голове в виде образов. А сам процесс мышления наш, бывает образным и абстрактным. У кого наблюдается тяга к абстрактному мышлению, из того, обычно получаются отличные математики. У кого более образное - те более творческие, но не обязательно гуманитарии. Из таких получаются специалисты в области гуманитарных наук или технических. Оказывается, способность к техническим видам деятельности приравнивается с точки зрения собственно условий для такой деятельности к способностям, скажем, писать стихи, музыку, картины... Но я не об этом. Меня тогда зацепил один момент. Я спросил отца соседского мальчика "а как рождаются открытия?". На что он мне ответил - любое открытие базируется на багаже опыта и знаний и на способностях анализировать и систематизировать явления.

А теперь конкретика. Попробуйте представить себе нечто, чего в мире не существует.
Не спешите - уточняю задачу.
Представьте себе то, подо что нельзя подвести ни одно известное явление мира.

Получилось?
Нет?
Может это получится у ваших знакомых?
Нет?
Не получилось?
Если не получилось, то читаем дальше.

Collapse )