Category: образование

Category was added automatically. Read all entries about "образование".

Про понедельник (и не только)

Книги и лекции этого человека достойны всяческого внимания.
Рекомендую, ибо не пожалеете.

Андрей Владимирович Курпатов — президент Высшей школы методологиии, основатель интеллектуального кластера «Игры разума», создатель современной модели психотерапии, руководитель одного из лучших психотерапевтических центров России, автор более сотни научных работ и двенадцати монографий.



Неожиданно для себя в этой лекции нашёл подтверждение того, о чём я уже писал когда-то вот тут:
http://ak545.livejournal.com/352704.html
Если кому-то, вдруг, для понимания изложенного мной ранее материала важен авторитет, а не сам материал, то возможно таковым является Андрей Владимирович Курпатов.

Человеческий материал

Человеческий материал, как и любой другой, имеет свои качества.

Если студента ВУЗа попросить оценить интеллектуальный уровень присутствующих на лекции однокурсников относительно своего (интеллектуального уровня), то примерно 80% аудитории в его оценке окажется ниже уровня самого студента.

Это одно из распространённых качеств человеческой природы.

Меняю одну жену 40 лет на две по 20 лет

Как показывает практика... Ой....

Всем привет!

О чём это я?
А!
Как показывает практика, многие элементарные вещи, которые мы проходили ещё со школьной скамьи нам до сих пор так и не понятны.
artemdragunov, я прав? // Зачем удалил диалог в комментариях к свой публикации я и понимаю и одновременно нет. Ну да не суть.

В школах зачастую из уст учителя можно услышать нечто вроде "дети, это нельзя понять, это надо просто запомнить"...

Неужели прям таки и нельзя понять?

Не соглашусь и вот почему.

Возьмём простой пример из области математики.

"Делить на но(у)ль нельзя", - гласит правило.

А собственно говоря, почему нельзя?
Учительница не разрешает?
2cfd7e13df5c

Collapse )

Пропавший без вести (сон)

Сегодня, наверное, не тот день, чтобы такие сны приходили... Ну да "пути сонные", как говорится, неисповедимы.

В общем, приснился мне сегодня странный сон (хотя, разве бывают не странные сны?), будто я в школе, в десятом, выпускном классе (и одновременно с этим, мне вроде как 47 лет, но вот, как бы в двух ипостасях сразу).

Снится, как вроде бы сдали последний экзамен, третье-десятое... Выхожу из кабинета, а класс мой куда-то исчез. Я всю школу обошёл. Знаете, у нас такая старая ещё школа была, с мраморными широкими лестницами, старыми паркетами, высокими окнами со всякими там рюшками... На последнем этаже большой актовый зал...

В общем, исходил я всю школу в поисках своего класса - а его нигде нет, как испарился прямо. Ну, делать нечего - пошёл на выход, на 1-й этаж. А там - бац! Класс мой.

Все нарядные, в белых рубашечках, в галстуках, в бабочках... Из толпы навстречу выходит Виталик Кузнецов... Ба! Виталик - это же мой командир отделения в армии. Ну да ладно, сон же! Подходит, хватает меня за руку, тянет "в строй":
- Ты чего не по форме одет?, - спрашивает.
- Дык..., - отвечаю я, - откель же знал? Я уж и всю школу обошёл, нигде вас не было, ни одной записки, ни объявления нигде!
- Ясно, - отвечает Виталик, - так пойдёшь!
- Куда?, - спрашиваю я.
- Ты что, не знаешь?, - я пожимаю плечами, - Телевидение приехало. Будут снимать нас. В общем, каждый выходит к камере и рассказывает о своих планах на будущее.

Ну раз так, стою в очереди. Не по форме одетый, без галстука, бабочки и вообще, какой-то не нарядный.
Вот и до меня дошла. Выхожу, перед глазами народу... И такая злость, вдруг взяла...

- Вы знаете, я тут немного не по форме одет. Не знал, что будет такое мероприятие. Я тут слегка потерялся, но потом, как видите, нашёлся, - в зале послышался лёгкий смешок. Дождавшись тишины, я продолжил,
- Когда я буду командиром, а я обязательно буду командиром, под моим началом никогда не будет пропавших без вести.
В зале установилась гробовая тишина...
- Вы хотели, чтобы я что-то сказал.
Стало слышно, как где-то щёлкает лампа дневного света.
- Я сказал, вы слышали.
Вот и Виталик Кузнецов куда-то исчез. Правильно - нечего ему делать в этом сне. Он вообще ещё только через год появится впервые...
- Помолчите, пожалуйста, пока я иду на выход, - завершил я своё выступление.
...
Я шёл к выходу, народ безмолвно передо мной раступался и чем ближе я подходил к выходу, тем тяжелее давили на мои плечи погоны.



А потом я проснулся. Зазвучал будильник, я встал, включил ноут и записал этот сон.
Странный сон. А может и не сон, а чей-то маленький рассказ, который я во сне у кого-то случайно подсмотрел.

Скрытая реклама ГМО. Кто и как нас приучает к трансгенным продуктам

В России уже вовсю идёт скрытая реклама ГМО. Но увидев её, вы вряд ли догадаетесь, что речь идёт о генно-модифицированной еде.

Всё сделано очень хитро, нас не агитируют её есть, но подводят к мысли, что иначе мы не выживем и поэтому нужно дать ей зелёный свет.

| Не выживем?

Параллельно идёт прямая пропаганда ГМО учёными. Я сам слушал публичную лекцию «Генетически модифицированные продукты» специалиста по геному риса Иоахима Мессинга в Политехническом музее.

Известный профессор из США агитировал как советский полит­информатор: люди не выживут без ГМО; рост населения, недостаток земельных угодий и дефицит воды приведут к голоду. Выход: ГМ-культуры, дающие больший урожай и требующие меньше воды. Профессор показывал графики и схемы, всё было очень страшно и убедительно… для неокрепшей психики.
Но меня эта «политнаука» не проняла. Представьте моё удивление, когда спустя несколько дней я увидел на самом модном и стильном телеканале лекцию Мессинга, ужатую в рекламный ролик?.. Профессора и упоминаний о ГМО в нём не было, но схемы, будто с его слайдов, сменяли друг друга, и голос, более гипнотический, чем у Мессинга, используя его аргументы, убеждал в необходимости какой-то новой еды.

И вдруг ролик закончился «пандочкой» - э­мблемой Всемирного фонда дикой природы (WWF). Как это? Ведь главная цель фонда - борьба за сохранение максимального количества видов растений и животных. А, как известно, ГМО это разнообразие убивает. Например, количество пчёл в США сократилось на треть после начала активного выращивания ГМ-растений. И это лишь верхушка айсберга.

«Панда» сдружилась с производителями трансгенов? Да. В официальной позиции фонда по ГМО честно написано, что среди партнёров WWF «небольшое количество и тех, кто связан с генетически модифицированными организмами» (среди них и «Монсанто» - главный игрок в мире ГМО). При этом сперва подчёркивалось, что «WWF не способствует и не рекомендует использование ГМО». А как же этот ролик о некой новой пище? Сомнений в том, что это ГМ‑продукты, нет: только они дают большую урожайность и требуют меньше воды. Именно в этом прямо убеждает нас Мессинг (и витиевато - «панда»). Похоже, всё это началось с появлением в WWF нового вице-президента Дж. Клея.

Именно он курирует это направление, и его идеи, аргументы и даже цифры были в лекции Мессинга и рекламе. Это крупный специалист и лоббист в области глобального сельского хозяйства. Он утверждает, что обычное земледелие не накормит население Земли в 2050 г. (тогда оно, по его мнению, удвоится) и поможет только ГМО. Для своего прожекта он привлекает самые крупные компании, связанные с сельским хозяйством, трансгенами и продуктами.

| Не верю!

Всё это мне кажется «большой панамой». По сути, это лишь развивает ГМО-бизнес и глобальную «приватизацию» сельского хозяйства с его помощью.

Потому что в основу расчётов положены лукавые цифры и факты. Так, население к 2050 г. не удвоится. По свидетельству демографов, уже много лет рождаемость в мире неуклонно падает, за исключением семи беднейших азиатских стран, и погоды они не делают.
А утверждения, что не хватит земли, в России выглядят как издёвка. Прокатитесь только по ближайшему Подмосковью, дорога будет петлять среди заброшенных полей. По данным учёных, в стране с 1990 по 2000 г. заброшено 31,3% сельхозугодий (1,7 млн га). Похожая ситуация в других странах СНГ. Задумайтесь: почему за разговорами про голод посевы в цивилизованных странах только сокращают? А при переговорах о вступлении в ВТО и другие подобные организации самые ярые споры - о сельском хозяйстве, чтобы, не дай бог, не ослабить конкуренцию из-за перепроизводства. Так что все эти пугалки про голод - для слабонервных.

И про воду тоже. Вот якобы пугающие цифры из трудов Дж. Клея, использованные и Мессингом, и в рекламе: чтобы вырастить 1 кг риса, нужно 3400 л воды, а для 1 кг пшеницы - 1300. Ну и что? Вода же никуда не исчезает - она включается в водоворот веществ в природе и снова возвращается в почву.

Так что, когда услышите, как «панда» или ещё кто пугает вас голодом и призывает задуматься о какой-то новой пище, подумайте, кто заказчик этой рекламы и кому она выгодна.


АиФ
Александр Мельников
Источник


Статьи по теме:

Где можно отравиться? 40% продуктов содержат ГМО и есть их опасно



Трансгенная еда. Можно ли считать ГМО безопасным?

Он просто не знал, что это невозможно...





Джордж Бернард Данциг (англ. George Bernard Dantzig; 8 ноября 1914 — 13 мая 2005) — американский математик, известен как разработчик симплексного алгоритма, применяемого в решениях задач симплекс-методом. Считается основоположником линейного программирования, наряду с советским математиком Леонидом Канторовичем.


"Невозможно" - это только мысль, такая же как и "Возможно"



Когда будущий математик Джордж Данциг был ещё студентом, с ним произошла следующая история. Джордж относился к учёбе очень серьёзно и часто засиживался до поздней ночи. Однажды он из-за этого немного проспал и пришёл на лекцию профессора Неймана с 20-минутным опозданием.

Студент быстро переписал две задачи с доски, полагая, что это домашнее задание. На их решение у Джорджа ушло несколько часов, и на следующий день он принёс решение профессору. Тот ничего не сказал, но через несколько недель ворвался в дом Джорджа в шесть утра.

Оказалось, что студент нашёл правильное решение двух ранее неразрешимых задач математики, о чём даже и не подозревал, так как опоздал на занятие и не слышал преамбулы к задачам на доске. За два часа ему удалось решить не одну, а две задачи над которыми математики мучились тысячу лет, и даже Эйнштейн не смог найти им решение. Джордж не был ограничен славой этих задач как неразрешимых, он просто не знал, что это невозможно.


Источник

Да ё моё!

Да ты что?!
Да достал уже!
Да пошёл ты!
Да ладно!
Да сколько можно?!
Да по фигу!
Да козёл он!
Да хватит уже!
Да ты знаешь...
Да нифига!
Да нисколько!
Да никто!
...


Пытаюсь вспомнить школьную программу русского языка... и никак не припомню (давно это было) определения данной формы речи в русском языке.
Перерыл в инете старые учебники по русскому языку (на вскидку, конечно) и так же не смог найти соответствующего определения или описания.

Кто знает, как называется подобная, "категорично-эмоционально-утвердительная" форма речи, когда в начале фразы используется "Да"?

Есть ли в других иностранных языках нечто подобное?
Знаю на вскидку, что в немецком языке есть.
Как-то, будучи в командировке в Германии, мы обсуждали с немецкими коллегами одну техническую проблему. На наш вопрос "Ну что, будем это делать?" наш немец-коллега эмоционально так ответил:
-Нет, -... "Ага, подумали мы", небольшая пауза... - Да.
Нас заклинило. Это как?! Переспросили.
-Так "Нет" или "Да"?
- Нет!!! , - ещё более категорично ответил немец. "Ага, подумали мы"...опять небольшая пауза, и потом не менее эмоциональное, - ДА!
Нас заклинило капитально!..

В итоге выяснилось, что немец, пытаясь перевести свой ответ с немецкого на русский, сделал это буквально. По-немецки это звучит так: "Найн, Йа!",  что в правильном переводе на русский (не дословно, а по смыслу) означает: "Нет, конечно!"

Интересно, а как переводчики переводят с русского вышеозначенные примеры фраз?
Не вклинит ли иностранцев от такого оборота нашей речи?

Служили...

На одноклассниках кто-то из бывших курсантов Тульского Высшего Артиллерийского инженерного училища (ТВАИУ) выложил редкое видео. Год где-то 1988-й ..1990-й.
ТВАИУ, 1-й факультет 2-я рота, 1985/1990, начальник курса майор А.Хакин. Не мой курс, я годом раньше, но всё равно: ностальжи, ностальжи... Да и ребят этой роты я помню. На стоп-кадре одном даже видно одного моего близкого товарища.